第190章 有事上朝，無事還家！

 天下文宗！ 

 王維的人生走到了終點，讓一路陪伴見證的聽眾們，感到有些恍惚。 

 顧知書講述王維人生的節目，和往期的所有節目，都有根本性的不同。 

 無論是蘇軾也好，王守仁也罷，還有王安石、蘇洵等等，故事的主角，都是那個叫蘇軾、叫王守仁、叫王安石的人！ 

 而王維這篇故事的主角，卻好像是叫—— 

 王維……的詩！ 

 是的，網上的討論聲很大，總感覺在這次的故事裡，王維作為一個人的存在感被無限降低，而他所寫詩文的地位，被大大拔高。 

 比起蘇軾的樂觀、王守仁的堅毅、王安石的執著、蘇洵的勤奮，王維此人，給聽眾似乎並沒有留下太具備個人特色的印象。 

 除了詩才畫技外，王維好像和一個普通人也沒有太大區別。 

 他也會對高官權貴者阿諛奉承，他在面臨戰亂災禍時，似乎也顯得無能為力，他一生除了寫下詩文無數外，好像也不曾留下什麼顯赫的個人事蹟。 

 不像蘇軾有東坡雪堂，不像王守仁有不敗戰功，不像王安石有驚天變法。 

 封侯拜相沒有，東坡肉沒有，心學沒有，變法沒有，甚至連認墨為糖這種讓人忍俊不禁的典故都沒有。 

 他的人生平淡如水，彷彿除了詩文之外，波瀾不驚。 

 而且瞭解王維也是有門檻的。 

 今夜的故事從一開始就有很多人在網上表達了疑惑。 

 聽不懂！ 

 儘管王維的詩文很美，句句如鬼斧神工，看不出太多雕琢的痕跡。 

 但對大多數聽眾而言，通過耳朵去感悟詩文的魅力，並非是一件容易的事情。 

 即使有顧知書講解的前提下，想要徹底明悟一句詩文的含義，也是一件不算容易的任務。 

 具體參考讀書時期坐在課堂上聽語文老師講課的回憶，就大概能夠理解這份不易從何而來。 

 若非還是有比如“每逢佳節倍思親”、“西出陽關無故人”這些一眼“牛逼”的詩文穿插其中，可以說，等顧知書將整期《故事人生》講完，真正敢拍著胸脯說“我聽懂了”的人，估計寥寥無幾。 

 王維的詩，和王維的人一樣，都不是那種讓人一眼驚豔的存在。 

 就像一罈酒，一壺茶，需要你靜下心來，細細品味，才能品出其中的真味。 

 越久越醇香！ 

 當然，關於王維的一生，已經講完，但顧知書主持的《故事人生》，還沒有結束。 

 “我看到了大家在官博評論區裡的留言，我知道，很多人都對今晚的節目內容，似懂非懂，聽了又好像沒聽一樣。 

 我還看到有一部分的聽眾朋友留言，說王維的詩記不住，進而連王維這個人也記不住。 

 我更是看見有人評論說，王維這個人——太無趣了！ 

 我想，你們都是對的，王維的一生，都和他的詩文密不可分，而想要讀懂王維的詩，並非一期節目，一個晚上的功夫就可以完成。 

 但是，諸位不妨想想，為什麼我們總想著要在一個晚上裡，就徹底讀懂一個人的一生呢？” 

 我們的人生吶，是不是也太著急了一點呢？ 

 相信從小到大，不少人都和我一樣，是在急迫之中度過的。 

 老師和家長們總是教導我們，光陰似箭，日月如梭，一寸光陰一寸金，要抓緊每一分每一秒的寶貴時光。 

 我還看見有人做過一個集錦，在集錦裡列舉了那些總讓人感到‘焦慮’的說辭。 

 幼兒園是孩子一生最重要的階段，一年級是孩子一生最重要的階段，二年級是孩子一生最重要的階段……初一是孩子一生最重要的階段、初二是孩子一生最重要的階段……高一、高三、大一、大三…… 

 是的，彷彿在我們成長的每一個步驟裡，都有人在耳邊不斷提醒你，該要起床了，該努力了，該要去奮發圖強了！ 

 你再不跑起來就晚了，就要被別人拉開距離了！ 

 諸如此類。 

 可是，請諸位仔細想想，有盡頭嗎？ 

 人生當然有盡頭，死亡就是終點站，我們活著這一生啊，都好像是在鋪設一條通往死亡終點站的軌道。 

 荒謬的是，好像鋪滿了這條軌道，死亡就臨近了一些，若軌道的終點，是追逐死亡的臨近，這條不斷被我們親手鋪設的軌道，又有什麼意義呢？ 

 讓死亡快點到來嗎？ 

 我相信絕大多數人都不會有這種特別的需求。