第一百九十五章受教者終成教者

 “你要是真這麼想，那你就太低估自己在體制工作裡積累的經驗了。”趙扶光坦然分析道，“你在檔案局工作很久了，光是讀寫文章，就能讓你積累一套屬於自己的思維方式，加上整理檔案的經驗，也能讓你適應複雜的工作，你這兩天好好籌劃一番，最好能實地調查石場的情況，調查完後，再回縣委找我。”

 對上趙扶光信任的目光，唐莉微微一怔，猶豫片刻後，堅定地點了點頭：“好，局長，我會努力的。”

 回縣委的路上，趙扶光忽然回想起，前不久在潘家，潘長安曾經訓過沈厚德和蘇毅兩位市長，督促他們通過指導培養年輕同志，多給年輕同志一些機會。

 趙扶光意識到，自己現在做的，何嘗不就是同樣的事情呢？

 老幹部指導年輕同志怎麼辦事，這是一種良性傳承。

 不管在什麼位置，這種傳承都是必要的。

 就如，趙扶光現在，在其他老幹部看來，還只是一個年輕同志，還需要培養與指導。

 但，在唐莉看來，他自己不就是一個給予她指導與培養的老幹部嗎？

 受教者，終成教者。

 體制內，果然是一個互相學習的龐大教堂。

 三天後。

 唐莉調查結束，回到縣委單位，給趙扶光遞了份調查報告，並彙報了石場的真實情況。

 通過唐莉的詳細彙報，趙扶光搞懂了白石鄉石場產業發展受阻的原委。

 白石鄉，地如其名，境內礦石眾多，加上石料多是石英礦之類的白色礦石，因此才被稱為白石鄉。

 不過，在改革開放前，白石鄉內的石料產業並不夠發達。

 主要原因有二。