第314章 玄易教與太學

 這樣的選拔和培養機制，旨在為玄易教儲備和輸送新鮮血液，確保宗門能夠持續屹立於大秦修仙界，甚至在整個天雲大陸修仙界中保持其霸主地位。對於這些年輕修士而言，進入太學無疑是一次難得的機遇，他們將有機會接受到更為系統和深入的修行指導，提升自己的修為和實力。 

 然而，在沈川看來，這樣的機制不過是玄易教為了維護自身利益而設下的又一個圈套。他覺得修仙之路充滿了坎坷和險惡，這些年輕修士或許在享受太學帶來機遇的同時，也可能被捲入到更為複雜的利益紛爭和權力鬥爭中。 

 因此，沈川對於玄易教和它的太學機制持有一種審慎和警惕的態度。他明白，在這個充滿變數和未知的世界裡，只有保持清醒的頭腦和堅定的信念，才能走得更遠、更穩。 

 這太學會對所有太學弟子進行包括，五行道術、煉丹、煉器、制符、陣法、靈獸等等諸多方面的講授，另外太學弟子在結束全部課程之後會進行一次全員比武，比武的模式很簡單就是單輪淘汰，太學五百一十二人都要參加。 

 前六十四人有機會拜在宗門長老門下，前十六人有機會拜在大長老和掌教真人門下，除了這些還有大量的獎勵以及進入太學閣前五層的權限。 

 沈川心裡盤算著，玄易教和翠柏峰比起來高階修士更多，自己身懷重寶，還是低調行事，五百一十二名太學弟子裡，自己混在二百五六十名就可以了，不冒尖，不落後，平平無奇，儘量不引起他人注意就好。 

 這樣的排名既不會讓他顯得過於突出，也不會讓他落後太多，從而保持一種平平無奇的狀態。這樣的策略，既符合他準備低調行事的計劃，也有利於他在太學中安穩度過，不引起他人的猜疑和嫉妒。 

 同時，沈川也知道，雖然比武的名次並非他此行的重點，但太學中的諸多資源和權限還是值得他去爭取的。比如進入太學閣前五層的權限，這對於他來說是一個不可多得的機會。他可以利用這個機會，深入學習和研究各種修仙知識和技藝，為將來的修行之路打下堅實的基礎。