第88章 大秦開始科考了

 屠雎忙了起來，幾乎每天都要跑秦府一趟找秦風商量，秦風被屠雎弄得非常煩惱。

 這事秦風本來不想管，可是屠雎已經幫了他的大忙，推脫是不行的，不符合勳貴之間的禮儀。

 還有更重要的就是他實在不忍心20多萬關中子弟客死他鄉。

 秦風沒有顯露出自己不高興，耐心地和屠雎研究怎樣考核。

 這種考試和科舉考試是完全兩碼事，科舉是儒家的盛宴。

 在大秦不同，大秦墨家、法家佔著主導地位，其實還處在百家爭鳴階段，每個學派都有一些治世之才。

 這些人在大秦一些地區的影響力是很大的，所以都要兼顧到。

 秦風思慮再三，設置幾個考試題目。

 第一個就是明墨，明墨考的是墨子的學術思想，第二個是明法也就是法家的理論。第三個是明禮，接近於儒家思想。

 要想執掌地方教化民眾，只有兼愛的胡蘿蔔和律法的大棒是不行的。

 必須要民眾知道什麼該做，什麼不該做，應該用什麼生活方式，這就需要禮節，也就是儒家提倡的那一部分。

 兼愛可以施恩於民，獲得民心，獲得大多數人的擁護。

 律法設置道德最低界線，禮法是設立人民的最高道德底線。打人了受到法律的制裁，罵人了受到禮法制裁。

 聽了秦風的解釋，屠雎暗暗點頭，秦風說的的確有道理。

 第四個科目就是算學，管理一個地方不會算賬，哪你管一個毛呀。稀裡糊塗的能管理好這個地方嗎？這個必須有。

 再有一個就是農學，大秦是以農業為主的國家，作為地方長官自己不會種地怎麼指導農民種地？

 什麼季節播種什麼莊稼，什麼季節收割什麼莊稼，遇到洪澇怎麼處理，遇到乾旱怎麼解決？這些必須懂。

 自己不懂瞎指揮，外行領導內行越領導越亂，要這樣的地方長官有毛用？

 一邊給屠雎解釋，秦風一邊吐槽，屠雎點點頭深以為然。

 到了國尉的位置，格局就大了，全局觀很強。

 第五個是機械製造的理論，先進的手工業也是大秦的治國之本，這些也也要懂一些。

 科技是第一生產力，這是秦風給出的理由，以前的時候刀耕火種，一畝地產很少糧食，現在糧食已經畝產兩旦，那是因為耕種的模式變了。

 以前穿獸皮，現在麻衣、絲綢……秦風講了一大堆，屠雎明白了科技是第一生產力的含義。

 第六個就是百家雜學，每個地方都可能還有其他學派，對其他學派的理論多少也要知道一些吧，要不然怎麼磨合？

 和自己管轄區域內的名人名事打交道，這是地方長官的必修課，治理地方不是學術之爭，這個必須明確。

 秦風給出的理由非常的充分，屠雎認為可行就全部記了下來。

 第七個是策論，闡述自己的怎樣管理地方。

 前六個都是百分制，最後一個是150分，總分750分。題目分為選擇、填空、簡答三部分。

 一切記錄完之後，屠雎拿著寫滿字的紙張看了許久，總是感覺有些不對勁，總是感覺少些什麼。