第65章 這首歌，是高三畢業生寫得。

當時，尤芷晴不僅在場，而且和那位教授一樣，也算是第一個聽到這首歌伴奏的人。

她現在還記得，開場便是清澈的鋼琴。

鋼琴的和絃轉換溫柔細膩，如詩如畫地描繪出青春的純淨與美好，琴鍵的起落間，既有淡淡的憂鬱，又充滿溫暖的力量。

也就是在那個時候，和她關係還算不錯的編曲教授，開始用驚訝的眼神，望向自己。

如果說開頭，足以讓她和那位老教授都驚豔無比，那麼中間的伴奏一直維持著同樣水平，就足夠尤芷晴狂喜了。

除了鋼琴，間或融入的木吉他聲線，為伴奏增添了一份親切與質樸，尤其木吉他作為民謠的代表樂器，更有一種校園歌曲特有的味道。

背景中若隱若現的絃樂組，小提琴、中提琴、大提琴等，以其悠揚而略帶傷感的旋律使得伴奏更顯莊重且富有層次，彷彿在低吟淺唱中勾勒出一幅遼闊的青春畫卷。

除此之外，再加上簡潔而內斂鼓點，最後用電子音合成的空靈音效，使得這首歌哪怕只有伴奏，都已經可以媲美一些純音樂的優秀作品了。

於是，當最後完成伴奏製作的時候，那位老教授一邊將u盤交給尤芷晴，一邊笑問道，“尤老師，這又是哪位大佬創作的新歌吧？”

心情不錯的尤芷晴，難得俏皮一次，笑問道，“林教授，難道就不能是我寫得新歌？”

名為林進成的圈內編曲大佬，呵呵一笑，“這可不是你的風格。”

尤芷晴知道，對方這話算是給自己留了幾分薄面。

尤芷晴更多的成績，其實是聲樂表演，尤其歌唱上，不過現在更偏向於音樂教育，至於創作和編曲，雖然她也精通，但遠遠達不到那種頂尖的程度。

當時見自己還在猶豫，老教授直接說道，“尤老師，別賣關子了，你就直接告訴我是誰寫得新歌不就好了？”

尤芷晴笑道，“林老師，這首歌……是一位剛畢業的高三學生寫得。”