第10章 歌裡的少年,已經死了你信麼?
提出質疑的,是那位中年男考官,他輕蔑一笑。
隨後惋惜地搖搖頭,“小夥子,你的嗓音條件不錯,但是我覺得以你的水平,絕對寫不出如此水平的歌曲。
無論是做音樂還是做人,都要實誠一點。
你這樣的表現,讓我開始懷疑,你所謂輕生的事情,是不是也是在博取我們同情在講故事。
你要知道,我們這裡是臨城音樂學院的校考考場。
不是什麼選秀的現場,講故事是沒有用的!”
說到後來,對方的語氣變得頗為嚴厲。
不等蘇言開口解釋什麼。
那位剛剛擦乾眼淚的年輕女考官,皺起眉頭,替蘇言打抱不平,“蔣老師,誰規定年輕就不能創作出好的作品?!”
被稱作蔣老師的男考官愕然,似乎完全沒有預料到自己這個向來溫柔的同僚,會因為一個考生,這麼激動的和自己對峙。
蔣姓老師臉上多多少少有些掛不住了,“尤老師,您這是什麼意思?”
看上去柔柔弱弱的女老師絲毫不讓,“我覺得您剛剛這番話,是對考生的不尊重!”
見兩位老師,竟然為自己吵了起來。
蘇言心中微嘆,平淡道,“沒錯,其實那位老師您說得對,這首歌不算我自己創作的。”
此話一出。
所有考官老師,滿臉震驚的望向蘇言。
在他們看來,這首名為《海底》的歌,是蘇言這樣的抑鬱症患者,經歷輕生後,才會創作出來的作品。
畢竟蘇言之前也說過,這首歌是他自己的原創。
但現在……在蔣繼老師的質疑下,這個考生卻給出了一個大家意料之外的回答。
那位替蘇言說話的年輕女老師,更是一副自己聽錯了的驚訝表情。
很快,蘇言指了指自己的腦子。
望向那位蔣姓老師,冷笑道,“老師,其實我腦子裡有個東西。
這首歌,是它送給我的,您信麼?
另外,我所謂的輕生,確實是在講故事。”
蘇言的笑意,更濃了幾分,甚至有幾分邪魅。
他死死盯著那個蔣姓的考官老師,往前走了幾步,一字一句道,“故事裡的少年,就叫蘇言,和我一個名字。
他死了,葬身海底了!
你……知道麼?”
“你……你要幹嘛?!”蔣姓男老師瞬間破防,伸出手指指著蘇言,聲音因為恐懼都變得顫抖了。
畢竟,再怎麼說,抑鬱症也是精神病。
從進入考場之後,就一直淡然溫柔的蘇言,突然故意露出這樣的表情,對於這個老師的殺傷力還是不小的。
至於為什麼會對這個人如此有敵意。
他自以為是否定這首歌,和葬身海底的少年是一方面。
另一方面,蘇言已經猜到這個人的身份了。