第204章 選隊友。

 教室裡啪啪的掌聲響起，後排還有幾位男同學的叫好聲。 

 我幾次等著掌聲停下，但不知道聲樂班的人怎麼回事，對鼓掌上癮嗎？ 

 就這麼尷尬的站在原地等他們的掌聲停止，我找準時機，趁掌聲漸緩時開口，“同學們好，我是編曲3班的採真。” 

 “好！！！” 

 “啪啪啪啪啪！！！” 

 掌聲又一次熱烈起來，我有些無助的看向站在不遠處的老師。 

 她眼神帶著鼓勵，下巴朝著講臺下面輕抬，示意我繼續發言。 

 鼓勵啥啊鼓勵，先讓你們班這群人把掌聲停下啊。 

 沒人來救我，我只能再一次找準時機，放大嗓音開口。 

 “感謝同學們的熱情配合，下面我將播放一首自己的作品，請大家細聽後做選擇。” 

 我正想拿出手機播放，身後的老師走過來，“在講臺電腦上放吧，教室裡有音響。” 

 我登上自己的音樂軟件，找了首自創的歌曲播放。 

 還是這樣好，既能清晰的展示自己的實力，還能避免多說話，更不用顧及那時不時就響起的掌聲。 

 歌曲播放了三分鐘，一曲結束，我把音樂軟件退出來。 

 老師過來當主持人，“採真同學已經展示了自己的編曲能力，那麼接下來，想跟他組成一隊的同學請站起身。” 

 我站在一旁，手心都冒出了冷汗，雖然我編曲水平不差，但這場面多少讓人有些緊張。 

 話音剛落，就見一個女生飛快的站起來，緊接著一陣桌椅挪動的聲音，底下的同學站起來大半。 

 老師意料之中的笑笑，“那麼多人都想跟採真同學做隊友，但今天註定有人要失望了，畢竟咱們規定的，是一個小隊2到3人。” 

 “既然有這麼多位同學，那便開始競爭吧，有繼續要選擇採真的，就上臺來唱兩句，由採真選擇走還是留。” 

 我只覺這發展十分抓馬，讓我自我介紹就算了，怎麼又要公開選人。 

 老師把一二排的座位挪出來，讓編曲3班的同學坐下，我的座位被安排在正中間。 

 感覺自己變成了老師活躍課堂氣氛的工具人，大家都情緒高漲，只有我一人獨自尷尬的場面就這樣達成了。