第26章 格 局

 呆呆地站在周府門前，看了一會兒後，張恪忽然搖頭失笑起來。周通訝然道：＂敬之，何故發笑？＂ 

 張恪笑了一會兒，道：＂我笑我們終究是格局太小了，不如老師多矣。同樣的事情，你我第一眼看到的都是利弊榮辱，而老師看到的卻是公平正義；我們鑽在權謀的牛角尖裡，越陷越深，而老師摒棄權術的束縛，直指本心，反而能站在更高處，看透一切。＂周通似懂非懂的聽著，靜待下文。 

 張恪理了理思路，接著道：＂我們都知道，這是件醜聞，一旦曝光牽連者眾。所以我們都只自顧想著要將老師從這旋渦裡拖出來，於是我們想要勸老師先行一步，去皇帝那裡揭發弊案。然而，站在老師的角度看，這就是一個弊案，應當查清一切，還眾人一個公道，於是他想都不想，直接去找崔尚書呢。表面上看，都是去揭發弊案，但因為出發點不同，找的人也自然不同。我原本也覺得，老師直接去找皇帝比較好，哪怕會因此得罪了崔尚書，但卻是首功一件，掌握主動。然而老師沒有這麼多私心，他第一時間想到的是去找崔尚書，其實這才是最好的處理方式。唉，為一己私心，差點本末倒置，害人害己，終究還是格局小了呀。＂ 

 周通聽完還是有些不明白：＂可是，將此事先告訴崔尚書，二叔不就撈不著什麼好了嗎？我還是覺得直接去找皇帝，比較好。＂ 

 張恪搖了搖頭，道：＂表面上看，是這樣子。然而，從長遠來看，那樣做卻弊大於利。直接去找皇帝，固然會搶一個首功，但這樣也同時得罪了崔尚書。而且在其他的大臣眼裡，老師此舉也令其成了個不顧上官和大局，只顧自己邀功和升遷的小人。因小利而失大義者，也必畏威而失德，會因私而廢公，若有選擇的話，是沒有人願意和這樣的人為伍的。到時候，老師恐怕會就此成了孤家寡人。有道是：不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一隅。格局不夠大，終究是會落了下乘，雖可圖利眼前，卻後患無窮。＂ 

 周通有點回過味兒來了：雖然表面上只是向誰稟報的小差別，但確實如張恪所言，造成的後續效果卻大相徑庭。看來比起周勃來，他們的格局確實是小了。周通點了點頭後，又道：＂那接下來，此事將會如何發展呢？＂