第55章 他們還聊上了？

 “我想審美境界是一個意蘊生成的過程，是人的精神境界的誕生和擴展，是一個意義和價值的生成過程。” 

 “說得太好了，還有小顧老師你剛才提到的含蓄之美，我在繪畫時也經常用到，想和你再深入探討一下。” 

 “我覺得含蓄無論對詩人還是對畫家，都是在其作品中構建起一個開放性的召喚結構，由於其具有一定的隱蔽性和不確定性，就為品鑑者從多層次多角度挖掘探索其意蘊提供了可能。” 

 “沒錯，沒錯，我在課堂上一直提倡學生要深度參與藝術的審美，其實就是這個意思，小顧老師總結得太精闢了。” 

 “季奶奶似乎在兒童的畫作上，特別擅長？” 

 “是啊是啊，我喜歡給孩子們畫畫，但我喜歡畫給孩子們去看，讓他們自己去想，去在畫中翱翔，而不是刻意地去告訴他們，你要從這幅畫裡學習到什麼知識道理，那反而是扼殺了孩子們的天真無邪。” 

 “那我覺得，您應該和尼采很有共鳴，他的一大主張，就是希望人的精神狀態，能迴歸到孩子階段。” 

 “是嗎是嗎，他是怎麼說的？我學習學習。” 

 “呃，可能三言兩語說不清楚，這樣，等過些時候，尼采的哲學書《查拉圖斯特拉如是說》出版後，我親自寄一本給您，您看怎麼樣？” 

 “那簡直是太好不過了，我退休後閒著無聊，就想著找點書看呢，太好了太好了……” 

 好好一檔《深夜巷話》電臺節目，竟然變成了兩人聊天的平臺。 

 他們在電話裡頭聊得歡快，殊不知無數正在收聽廣播的聽眾們，早就人都麻了。 

 還真就聊起來了？ 

 甚至在探討學術層面，一個電臺主持人和一位退休的大學教授，竟然有點平分秋色的感覺？ 

 我是誰？ 

 我在哪？ 

 今夕是何年？ 

 由於季皋的年齡和身份地位擺在那裡，還真沒人生出要催促或者不耐煩的心思。 

 更重要的是，兩人閒聊歸閒聊，問題是乾貨那是真的多啊。 

 你平時有多少機會能接觸到北大最頂尖教授的文學藝術公開課？