第407章 夜闌聽春雨！！！

又分為五經、三經、二經、學究一經、三禮、三傳等。

特別複雜。

而進士科因其考察的實用性和對治理政事能力的重視。

成為了科舉考試中最重要的科目。

也是特別難的科目。

不得不說，從兩漢時期的察舉制，到魏晉南北朝的九品中正制。

再到後來的科舉制。

算是勉強打破了貴族階級對官場用人的壟斷。

讓寒門子弟有了涉足官場，晉升的渠道。

而從隋朝就有科舉考試，直到李二登基後才把科舉考試作為朝廷取仕的制度固定下來。

就這一件事，李二便可以說是前無古人。

至少科舉制，讓底層讀書人看到了希望。

只要肯努力讀書，就有機會入仕為官。

雖然這只是萬里挑一的事。

按理說，莊舟作為一介商賈，自然是沒有機會參與到科舉考試中的。

而且。

還是作為副考官。

可既然李二點名要他參與。

這顯然是帶著zheng治考慮。

其目的也很明顯。

就是為了打破世家門閥對人才選拔的壟斷。

為了讓寒門能有晉升渠道。

這裡的寒門並非指，底層老百姓。

所謂寒門，主要指古代不掌握zheng治資源的“庶族”。

這是與士族相對來說的。

說到底，寒門並非是貧民。

更不是以為的窮人階級。

恰恰相反。

寒門大多是指殷實的大戶。

比如地主或員外。

這些人在經濟上是富裕的。

只是他們不掌握zheng治資源，沒有晉升的渠道。

而科舉制，其實大多籠絡的還是這一批人。

所以說到底，科舉制還是為統治階級服務的。

至於真正的底層老百姓，才沒有人鳥你。

對莊舟來說，他自然也不可能突破這個階級性問題。

至少，目前來說，他不可能說服李二做到這件事。

因為李二代表的還是權貴階級，是既得利益者。

科舉制度的改革並非一蹴而就，需要循序漸進。

有些事現在做不到，並不代表以後做不到。

事情只要肯去做，邁出第一步，也是巨大的突破。

至於先前提出的那些改制策略，就看李二怎麼想了。

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