1、外掛，啟動！

 “牛萬軍。”

 “吳三立。”

 “劉一河！”

 一個個名字報了出去，他們這個班總共有五十七個學生，攏共暑期訓練名額有二十個。

 被叫到名字的暗自竊喜，沒有叫到名字的紛紛面無表情，盤算著要不要花大價錢去武館找私人教練。

 科目篩選事關重大，不會因為一次考試而決定，而是根據每個學生從小學到現在的曲線成績來判斷。

 其中，武道修行佔據一半權重，身體素質佔據一半權重，畢竟有的人的確發育比較晚。

 這個世界，這個時代，利用異變帶來的力量，通過武學運用這股力量，已經是全球的普遍現象。

 人類從幼子到少年，就是最合適的人群。

 普適的武道教育，就是當今的主旋律。

 不需要任何共識，因為所有人都要生存下去，以戰止殤，以武求存。

 “武，乃是求存之術，武道唯有爭！”徐國大聲道，“我們不談理論，不談哲學，不好高騖遠，武，武道乃是求存之術！你們該當如何自處，通過這麼多年的教育，這麼多年的耳目渲染，自然心中有數！”

 “所以！沒有喊到名字的！千萬不要放棄自己！我們的資源不允許每個人都在高中選武科，但還是那句話，不要放棄自己！自己放棄自己那就完蛋了！”

 “文理科同樣有大量的需求！”徐國話鋒一轉，“尤其是理科，新藥，也就是基因類的藥物的研究，需要大量人才，社會的進步是全面的。”

 現今社會，不論是武科還是文理科，高端人才都是百花齊放，整個社會，三科人才相輔相成。

 特別是撰寫各種武道相關書籍，各個階段修行鍛鍊法，武者與文類教授合作，每個措辭才可以做到精準表達。

 武道秘籍等才能更好傳播。

 但高中肯定是以強勢科目為重點宣講！

 “同學們，外面也有武館，你們可以在暑期之間去武館求學，開學之後可以申請特殊武科考試！”

 “現在，下課。”徐國洪亮的聲音響起，作為老師，他只能儘可能帶好學生，卻也做不了太多。

 “被叫到名字的來我辦公室集合，籤暑期訓練培養合同，其餘人，回家吧。”

 最後一課活動結束，學生們拿著期末的成績表，以及老師的評語開始歸家，有人歡喜有人愁。

 李更生推掉了孫全去玩的邀請，在操場上找了個無人的角落，深吸一口氣，身體微沉。

 確認四下無人，他心底默唸道：

 “思維超導。”

 周遭的一切在瞬間天翻地覆，如同一個幾十小時沒睡覺的人，突然變成起床跑完步，精神抖擻的狀態。

 這個奇怪的病隨著身體發育，症狀不斷嚴重，又產生了新的症狀。

 思維超導，就是他給這個症狀取的名字。

 症狀可以通過心理暗示來發動，再度讓李更生肯定了他這個就是腦部疾病。

 腦部疾病與心理暗示有複雜的關係，大部分情況下甚至可以影響症狀的深淺。

 自己的這個有點像物極必反了，有種差到極限之後，柳暗花明又一村的感覺。

 經過數次的熟練，他現在只要默唸出思維超導，就可以進入這個狀態。

 在這個狀態下，感知彷彿被細化到了極限，他身上感覺癢癢的，是因為可以感受到每一根毛在動來動去。

 同時對於身體的每一個細微動靜，都可以覺察，並且更精準的控制身體，與病的症狀相比，更是符合物極必反的道理。

 目前他每四個小時就可以進入一次這種狀態，持續半個小時左右，但思維超導只要頻繁使用，就會頭疼欲裂，精神空虛。

 也因此他沒有選擇回家，而是卡著點來鍛鍊，不願拖延浪費時間。