班主任老師

這下好了，這件事好像上綱上線過？給他教過的學生，落下了心理烙印。認定該老師思想是比較反動的……

這不，等他調動到永康中學初中部，他的“汙點”就被同學們放大傳播出來。

我們班的全稱是永康中學初中一年級（3）班。就是因為班主任老師的緣故，害得我們心裡失常與不滿。而且，自我感覺比其他班級低人一等。除了班級，其他班的同學總是指指點點的。他們還給我們班，班主任取綽號“x大鐘”。我們班同學與其他班同學相遇時，他們會惡作劇地衝著我們喊班主任的綽號“x大鐘〞“x大中”。

我們班同學，在外面因為班主任而受到的氣。私底下全數還給了班主任老師。班主任老師是教語文的，總感覺他描述課文時水平太低，常常出錯。

我們同學，也總是找他的授課漏洞。

最典型的是，班主任老師上課時，授教一篇課文名稱為《活捉美軍史密斯》時。他在課堂上極盡能耐的描述著。美軍飛行員史密斯，被我解放軍擊落飛機後，史密斯跳傘逃逸。

書本上，描述民兵、解放軍，以排山倒海的氣勢活捉美軍飛賊史密斯。而我們的班主任描寫民兵、解放軍的氣勢時，用“像螞蟻般的湧向前。”