第22章 可愛榜、人設
她一改往日怕生的毛病,主動加入同齡人的隊伍之中,努力和他們嬉笑打鬧。
儘管此前跟人家素無交集,儘管有很多人都將她當成笑料,拿她開玩笑。
她好像真的從一個走不出屋子的膽小鬼女孩,變成了一個活潑開朗的女孩。
在家裡,江雨眠承擔著所有的家務活,在學院裡,她則擔任供人取笑的角色。
既靦腆,又傻乎乎的人設,是她主動湊近人群以後,人們賦予她的。
她沒有拒絕。
反而將其維持到底。
在課堂上,老師拋出問題,江雨眠會滿臉認真地答出令人意外且讓人捧腹大笑的錯誤答案,惹起一陣又一陣鬨笑聲。
就算知道正確的答案,她也不會說出來。只有這樣,才符合人們贈予她的人設,才能擺脫無朋無友的孤僻形象。
通過拙劣的表演吸引來的目光,多數都是不懷好意的嘲諷。
她只能咬著牙,把戲演下去。
懂事、乖巧、勤勞、有禮貌、學習認真、能跟同齡人愉快相處,是這條街上的大人們眼中的“好孩子模板”。
她不是天生的好孩子,只能改變自己的性格,按照好孩子的模板,雕刻自我。
漸漸的,平日裡枯燥乏味的數學課,總少不了江雨眠的表演。
班上的同學總被她出其不意的搞笑回答,逗得捧腹大笑。
而她紅著臉,想要找個地縫鑽進去。卻只能抬起頭,任人觀賞她羞恥的臉紅。
慢慢的,湊到江雨眠身邊,說要和她做朋友,把她當做笑料取笑的人越來越多。
面對一個又一個咧開嘴巴的人,她心裡想的是逃跑、逃跑、逃跑!卻握緊了拳頭,走向無比牴觸的人群之中。
以前聽爺爺說,歡糖鎮裡有一個死魚眼小子,整天惹事生非,討厭極了。
第一次見死魚眼少年那天,江雨眠淋雨而眠,他暖心地為自己打傘。
隨後,在歡糖學院的大門口,在學院的走廊裡,他把學院制服丟給自己,卻被門衛大叔扯著耳朵進了門衛室;把自己從那群遞情書的男生手裡解救出來。
她忽然感覺,那個看起來兇巴巴的少年,好像也不像爺爺說的那樣討厭嘛。
在走廊盡頭的拐角處,江雨眠說了很多莫名其妙的話,她以為死魚眼少年會像其他人一樣,說她莫名其妙,笑她矯情。
死魚眼少年卻認認真真地解釋他為什麼給她解圍,對她說,凡事只問己心,行事遵從己心,是他從小養成的生活準則。
江雨眠知道少年沒說謊。
她曾親眼目睹,少年穿過七嘴八舌議論他的人群,臉上始終風輕雲淡,沒有絲毫在意,依舊我行我素。
死魚眼少年是和她完全相反的人,是她羨慕不來的,勇敢的孩子。
她想,如果自己也能像身邊的少年一樣勇敢無畏就好了。
思緒恍惚,她不自覺地說出一句莫名其妙的話:“你帶我逃跑好不好?”
察覺到自己說的話有失妥當,江雨眠的小臉燒了起來,慌里慌張地逃跑了。
在書屋門口,少年暖心給她撐傘,然後又傻乎乎地陪著自己淋雨。