第44章 授課

 “時代在變，我們當然也得變上一變。”

 側方聲音傳來：“其實我們這邊有意成立一個試驗性的限額超自然專業，授課模式摒棄學時制，採用以實驗室為單位的小組制，活動範圍可以是校外，對階梯教室沒有嚴格要求。”

 “不看好。”顧恆回道，“這是在拿他們的前途做賭注，而且這一行是真的有生命危險，且不論讓我帶一群散亂的學生壓力有多大，如果外出遇到什麼情況，他們家長首先就會拿你們開刀，總之我不建議以這種方式選拔超自然領域未來的人才。”

 見顧恆婉拒，對方也不好多說什麼。

 就在這時隊伍中有了異樣聲音：

 “但的確有個學生是通過轉專業劃歸到你這邊的吧，如果我沒記錯，他去年才被錄取進我們學校，當時還是你力排眾議強硬簽下的責任書，後來即使他無視學時制，我們也按照條款保留了他的全日制身份。”

 “他不一樣。”

 多餘的話顧恆沒再繼續往下說。

 隨後一群人上下電梯，經幾個拐角烏泱泱湧入階梯教室。

 這同樣是顧恆的要求，他不喜歡那種喧鬧的大排場，也就沒按校方提議佔用禮堂。

 “這位是……”

 大段大段的介紹從校領導口中飛出，但眼前這些學生顯然不怎麼感冒，他們的話題大多集中在自己的年齡上。

 直到那群熱情得有些過了頭的領導有序離場，他們已經浪費了寶貴的二十分鐘。

 階梯教室瞬間陷入一片死寂。

 沒有全息投影。

 沒有ppt。

 甚至沒有教材。

 這可能是一堂極其古怪的公開課。

 “雖然是水課，但我也不想白白浪費掉剩下的時間，在你們沉浸虛擬世界或是考慮待會去食堂整點什麼之前……”

 顧恆在講臺下站定：

 “希望你們能明白，在我這得到的信息絕對要比地攤文學和網絡來得真實可靠，近乎每一句話都能成為你們今後的談資。”

 “所以我決定完全以問答形式拓展這堂課，只要是領域相關，尖銳的不尖銳的問題你們都可以詢問，成年人的課堂就該有這種自由，或者說一場無限制的記者發佈會。”