易飛趙麗麗 作品
第310章 你是孤兒
易飛和汪軍輝都鬆了口氣。
不找班主任就好。
關瑩瑩無所謂，她是被冤枉的，找誰也不怕。
她還想去找校長訴苦呢。
梁老師歧視她說話的聲音。
汪軍輝靠過來問易飛，“你去廁所不？”
這次易飛說：“去。”
這是第二節課，中間有課間操，時間長，是要去廁所的。
他只是不明白，這傢伙為什麼老問自己去不去廁所。
“你呢？”
汪軍輝轉向關瑩瑩。
關瑩瑩一怔，“癩蛤蟆，我就是去廁所，難道跟你們一起去男廁所嗎？”
這傢伙不但長得像癩蛤蟆。
腦子也像癩蛤蟆。
居然問自己這樣的問題。
汪軍輝摸了一下自己的腦袋，“問順嘴了。”
易飛差點笑出聲來，這傢伙問去不去上廁所，就是簡單打個招呼。
就像大家見面了問吃了嗎一個意思。
“以後見了我，不准問去不去上廁所。”易飛堅決地說。
他本來還想說更不准問關瑩瑩和謝楠。
後來想想，這倆也不是省油的燈。
他只要不怕被罵被打就去問。
汪軍輝就有點不解了。
問個去不去上廁所怎麼了。
你又不是象關瑩瑩一樣是女生。
要去就大家一起去，要不去就拉倒，怎麼就不能問了。
但想起爸爸的話，決定以後還是不要問他了。
------
第三節課是化學課，餘春芳的課。
易飛發現。
餘老師講課和趙麗麗麗風格相似，重點、知識點講得清楚明瞭。
只是餘老師好像怕學生學不會。
比趙麗麗講得更加詳細，難怪他們是同班同學。
他不知道的是。
這種風格並不是她們在大學裡學到的。
而是畢業後，兩個經常探討出來的。
主要是趙麗麗的功勞。
趙麗麗不管做什麼事。
都喜歡先研究一番，從最專業的角度出發。
走最近的路線到達終點。
學習如此，教學也如此。
趙麗麗聰明，餘春芳是知道的、
她看了趙麗麗的教案，再根據自己的想法，提出一些改進。
絕大部分的學生不如趙麗麗聰明。
餘春芳就講得更加詳細一點。
每個學期，都有學校領導或文教署來聽課，對餘春芳和趙麗麗講課都讚不絕口。
翟涯松也多次組織學校的老師來聽課。
可是並不是每個老師都能學得來的。
有的老師自信自己的教學方法，有的老師沒有那麼強的責任心。
班主任上課，大家都非常認真。
下課後。
連不多說話的江曉寒都說：“餘老師講課講得太好了，比梁老師講得還好。”
她當然最有發言權。
她都這麼說了，易飛他們當然不會反駁。
------
第四節課是自習課。
餘春芳按學號的順序把學生一個個的分別叫到辦公室談話。
不找班主任就好。
關瑩瑩無所謂，她是被冤枉的，找誰也不怕。
她還想去找校長訴苦呢。
梁老師歧視她說話的聲音。
汪軍輝靠過來問易飛，“你去廁所不？”
這次易飛說：“去。”
這是第二節課，中間有課間操，時間長，是要去廁所的。
他只是不明白，這傢伙為什麼老問自己去不去廁所。
“你呢？”
汪軍輝轉向關瑩瑩。
關瑩瑩一怔，“癩蛤蟆，我就是去廁所，難道跟你們一起去男廁所嗎？”
這傢伙不但長得像癩蛤蟆。
腦子也像癩蛤蟆。
居然問自己這樣的問題。
汪軍輝摸了一下自己的腦袋，“問順嘴了。”
易飛差點笑出聲來，這傢伙問去不去上廁所，就是簡單打個招呼。
就像大家見面了問吃了嗎一個意思。
“以後見了我，不准問去不去上廁所。”易飛堅決地說。
他本來還想說更不准問關瑩瑩和謝楠。
後來想想，這倆也不是省油的燈。
他只要不怕被罵被打就去問。
汪軍輝就有點不解了。
問個去不去上廁所怎麼了。
你又不是象關瑩瑩一樣是女生。
要去就大家一起去，要不去就拉倒，怎麼就不能問了。
但想起爸爸的話，決定以後還是不要問他了。
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第三節課是化學課，餘春芳的課。
易飛發現。
餘老師講課和趙麗麗麗風格相似，重點、知識點講得清楚明瞭。
只是餘老師好像怕學生學不會。
比趙麗麗講得更加詳細，難怪他們是同班同學。
他不知道的是。
這種風格並不是她們在大學裡學到的。
而是畢業後，兩個經常探討出來的。
主要是趙麗麗的功勞。
趙麗麗不管做什麼事。
都喜歡先研究一番，從最專業的角度出發。
走最近的路線到達終點。
學習如此，教學也如此。
趙麗麗聰明，餘春芳是知道的、
她看了趙麗麗的教案，再根據自己的想法，提出一些改進。
絕大部分的學生不如趙麗麗聰明。
餘春芳就講得更加詳細一點。
每個學期，都有學校領導或文教署來聽課，對餘春芳和趙麗麗講課都讚不絕口。
翟涯松也多次組織學校的老師來聽課。
可是並不是每個老師都能學得來的。
有的老師自信自己的教學方法，有的老師沒有那麼強的責任心。
班主任上課，大家都非常認真。
下課後。
連不多說話的江曉寒都說：“餘老師講課講得太好了，比梁老師講得還好。”
她當然最有發言權。
她都這麼說了，易飛他們當然不會反駁。
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第四節課是自習課。
餘春芳按學號的順序把學生一個個的分別叫到辦公室談話。