汙濁壁爐 作品
第100章
而不是像其他通靈者一樣，只能被動等待附近的陰影世界隨機拽人。
沒錯，他有系統，一個月前穿越來時，得到的名為［手工之神］的系統。
只要他親手做出的道具，都能根據材料與製作工藝，獲得對應的【詞條】。
比如這支蠟燭，就有唯一的詞條：
［陰陽路：可於所在之地形成一條陰陽之路，自由進出陰影世界。］
這也是他繼承了原主的偵探社後，異軍突起的原因。
作為燭心的紅繩被點燃，悠悠的香氣瀰漫在這空曠之地。
眼前出現了古怪的影像，從虛影變為凝實，又漸漸淡去。
當影像第二次凝實時，將離一步踏出，進入了重影之中。
雙重視覺晃的人有些頭暈，他趕緊熄滅燭火，稍稍緩了一口氣。
周圍的景象，從爛尾樓的廢墟變成了一個村莊，三面環山，看起來相當落後。
他正站在一間平房門口，穿著簡樸。
［你進入陰影世界招娣］
［你獲得了身份：鄉村教師
身份描述：你是一位鄉村支教老師，一個月前到了平安村，是平安小學唯一一個老師。
你覺得這裡的人相當熱情好客，但似乎有些不太一般的習俗……］
將離接住字幕化成的身份卡，記下了身份描述，妥善的放進腰包裡。
這裡就是他的工作地點了。
枉死之人的經歷會映照在陰影中，與當地民俗、傳說或流傳過的故事結合，形成某個陰影世界。
陰影世界中發生的“故事”，通常會有現實事件的重要信息，尤其是死亡方式線索。
進入陰影世界後，會被自動分配一個與故事有關的身份。
而將離要做的，就是扮演自己的身份直到故事結束，並在這期間探尋到更多的信息。
在此期間，需要儘量維持人設，如果身份信息減少至負數，就會被立刻驅離陰影世界。
同時，身份扮演程度越高，能在陰影世界中利用的規則越多，觸發支線劇情的概率也越大。
“將老師，天還沒亮呢，這麼早就出來了？”
聽到聲音，將離立刻收回思緒，轉頭露出一個溫和的笑容：
“李叔早啊。我早點起來活動一下，給孩子們備個課。”
“將老師可真負責任。”
李叔拎著一隻旱菸筒走近，遞來一袋花捲饅頭和茶葉蛋，笑呵呵的表示自家的早飯做多了，送點給老師。
“那就多謝李叔了。”將離接過袋子，露出一個稍顯靦腆的笑容：“李嬸做的饅頭肯定好吃。”
李叔搖頭笑了笑：“嘿，這話讓那婆娘聽到了，可得高興死。”
將離一直掛著溫和的表情，多聊了幾句日常，從他口中套出了一些基礎信息。
這個陰影世界的基礎規律一共有三條：
村子裡有一位神漢，據說能通靈。村裡家家戶戶生孩子時，都會找他來祈福。
這個村落的男孩要比女孩多的多，且村民們都很重男輕女。
女人生孩子時，外人不得靠近產房。
一直到李叔離開視線，將離才收回笑容。
根據整合的信息，這個陰影世界的構成基礎，十有八九和生子或重男輕女有關。
現在就看死者在這村子裡，扮演什麼角色了。
這麼想著，他回了屋，把李叔給的早餐用保鮮膜密封，塞進冰箱裡，自己去做早飯了。
吃飽喝足，將離回到臥室，在書桌上找到一疊教案。
他沒忽悠李叔，現在的確需要備課，以免因不熟悉課程而扣扮演分。
［提前備課，認真負責。鄉村教師身份信息+3。］
一直到早上七點半，將離記下了接下來一週的課程安排。
好在鄉村小學雖然什麼課都要他來上，要教的知識量卻不多。
7:45，將離來到了房間隔壁的教室，學生們已經來了一大半。
在這個只有一位老師的學校中，並沒有分年級，所有人都在一個教室上課。
8:00，第一堂課的時間。
沒錯，他有系統，一個月前穿越來時，得到的名為［手工之神］的系統。
只要他親手做出的道具，都能根據材料與製作工藝，獲得對應的【詞條】。
比如這支蠟燭，就有唯一的詞條：
［陰陽路：可於所在之地形成一條陰陽之路，自由進出陰影世界。］
這也是他繼承了原主的偵探社後，異軍突起的原因。
作為燭心的紅繩被點燃，悠悠的香氣瀰漫在這空曠之地。
眼前出現了古怪的影像，從虛影變為凝實，又漸漸淡去。
當影像第二次凝實時，將離一步踏出，進入了重影之中。
雙重視覺晃的人有些頭暈，他趕緊熄滅燭火，稍稍緩了一口氣。
周圍的景象，從爛尾樓的廢墟變成了一個村莊，三面環山，看起來相當落後。
他正站在一間平房門口，穿著簡樸。
［你進入陰影世界招娣］
［你獲得了身份：鄉村教師
身份描述：你是一位鄉村支教老師，一個月前到了平安村，是平安小學唯一一個老師。
你覺得這裡的人相當熱情好客，但似乎有些不太一般的習俗……］
將離接住字幕化成的身份卡，記下了身份描述，妥善的放進腰包裡。
這裡就是他的工作地點了。
枉死之人的經歷會映照在陰影中，與當地民俗、傳說或流傳過的故事結合，形成某個陰影世界。
陰影世界中發生的“故事”，通常會有現實事件的重要信息，尤其是死亡方式線索。
進入陰影世界後，會被自動分配一個與故事有關的身份。
而將離要做的，就是扮演自己的身份直到故事結束，並在這期間探尋到更多的信息。
在此期間，需要儘量維持人設，如果身份信息減少至負數，就會被立刻驅離陰影世界。
同時，身份扮演程度越高，能在陰影世界中利用的規則越多，觸發支線劇情的概率也越大。
“將老師，天還沒亮呢，這麼早就出來了？”
聽到聲音，將離立刻收回思緒，轉頭露出一個溫和的笑容：
“李叔早啊。我早點起來活動一下，給孩子們備個課。”
“將老師可真負責任。”
李叔拎著一隻旱菸筒走近，遞來一袋花捲饅頭和茶葉蛋，笑呵呵的表示自家的早飯做多了，送點給老師。
“那就多謝李叔了。”將離接過袋子，露出一個稍顯靦腆的笑容：“李嬸做的饅頭肯定好吃。”
李叔搖頭笑了笑：“嘿，這話讓那婆娘聽到了，可得高興死。”
將離一直掛著溫和的表情，多聊了幾句日常，從他口中套出了一些基礎信息。
這個陰影世界的基礎規律一共有三條：
村子裡有一位神漢，據說能通靈。村裡家家戶戶生孩子時，都會找他來祈福。
這個村落的男孩要比女孩多的多，且村民們都很重男輕女。
女人生孩子時，外人不得靠近產房。
一直到李叔離開視線，將離才收回笑容。
根據整合的信息，這個陰影世界的構成基礎，十有八九和生子或重男輕女有關。
現在就看死者在這村子裡，扮演什麼角色了。
這麼想著，他回了屋，把李叔給的早餐用保鮮膜密封，塞進冰箱裡，自己去做早飯了。
吃飽喝足，將離回到臥室，在書桌上找到一疊教案。
他沒忽悠李叔，現在的確需要備課，以免因不熟悉課程而扣扮演分。
［提前備課，認真負責。鄉村教師身份信息+3。］
一直到早上七點半，將離記下了接下來一週的課程安排。
好在鄉村小學雖然什麼課都要他來上，要教的知識量卻不多。
7:45，將離來到了房間隔壁的教室，學生們已經來了一大半。
在這個只有一位老師的學校中，並沒有分年級，所有人都在一個教室上課。
8:00，第一堂課的時間。