第274章 不是可能，是一定

 易玥：“要不要在群裡面跟風吹捧老師，覺得要的人無非就兩個想法，其一認為大家都在吹捧，我若是不跟風，是不是不好，是不是會讓老師對我有看法，從而影響到孩子。” 

 “抱有這種想法的人，我可以直接的告訴你，不會影響到孩子。為什麼？因為老師真的很忙，大家以為家長群就一個群嗎？並不是的，每一科都有一個群啊！甚至這些群下面還有小組作業群！” 

 “這麼多的群，每一個家長都跟風吹捧老師，老師們真的看不過來，也沒有心力去仔細看，最多應付一下場面，怎麼可能會注意到你沒有跟風，從而對你的孩子別有成見呢？” 

 “而且那麼多的群，每一個群你都要跟風吹捧老師，一整天啥事都別幹了，抱著手機等吧，孩子問你在等什麼，你笑了笑，告訴他：一邊玩兒去，我在等風來。” 

 觀眾一陣爆笑。 

 彈幕：【哈哈哈哈，什麼時候易玥也這麼幽默了】 

 【笑死我了，神他媽等風來】 

 【笑的我想死】 

 “除了這種因為擔憂孩子，所以被動跟風的家長，還有另一種家長，他們非常積極，主動跟風吹捧老師，我理解他們，他們是想要通過這種方式，跟老師建立一種連接，讓老師更加照顧我的孩子。” 

 “但席舟剛剛話你們也聽到了，什麼是跟風？無非就是複製粘貼，可你用複製粘貼的吹捧，卻希望老師可以給你孩子獨一無二的關照，你自己難道不覺得這個邏輯有問題嗎？” 

 “大家可以發現，不管是被動還是主動去跟風吹捧老師，其底層邏輯都是因為孩子，所以各位家長與其在群裡面刷存在感，不如讓自己的孩子教育的路上有參與感。”