第266章 古代的黨校？

 足足十七人，光是一個個宣佈就耗了不少時間，而刑部尚書宣佈完畢，柳韶峰適時地說道：“陛下，此次貪墨案足以證明元昌貪腐嚴重，臣以為應當提高刑罰。” 

 刑部尚書一頓，才緩緩說道：“臣附議。” 

 端木崇看向一邊的左、右丞相，問道：“兩位丞相以為如何？” 

 寧國公一個大老粗，哪裡知道這些玩意，趕緊拋給景泰一個眼神，景泰面不改色地起身。 

 “陛下，刑罰固然有用，提高刑罰卻不是根本之道，若滿朝文武能奉公守法，不以私利為先，方能公平正直，自身廉潔，臣以為不僅要提高貪腐刑罰，更要革弊。” 

 “哦，說來聽聽。” 

 “為官者先要清心，平心待物，不為私利或個人喜怒愛憎左右政事，奉公之外更要修德，想要政務通達必須體察民情，務實為上，勤於政事和農桑之務。” 

 “唯有革除各種弊端方能保朝堂清明，不然僅靠刑罰，總有人鋌而走險。” 

 景泰一席話讓凌不語吃驚不已，這番話也就是後來的群眾路線！ 

 他一個古代人就有這麼卓遠的群眾路線，實在是驚人，不體察民情哪能說政務，眼睛只往上看是不可能解決百姓的基本問題的，這就是何不食肉糜的來源。 

 “但此事說來空泛，要如何施行？”有人說道。 

 端木崇同樣好奇，就聽到景泰說道：“太上皇如今正著手太學復起之事，臣以為可以設立為官員修身養性的太學機構之一，學習如何為官，如何奉身廉守，定期結業。” 

 凌不語的嘴差點合不攏，這景泰真是神了，要是放在私企，這就是崗前培訓還有不定時培訓，要是放在公務員裡，那就是黨校的職能啊！ 

 把這一套搬來元昌，再結合刑律，要得，要得，一邊是律法限制，一邊是道德培養！