第437章 老師拿獎了

　　“老師您這第二頁的附加小模型，是什麼思路？”宋河把手裡的文件推過去。

　　“射影空間同胚球面商啊。”安玉龍淡然道，見宋河眉頭皺緊，又繼續往下解釋，“將核心街區抽象為球面，南北極點省略，剩下的同胚於平環，按閉曲面分類定理，可以得到下面那張小圖。”

　　宋河思索幾秒，連連點頭，“明白了老師！很巧妙！”

　　“你的第四檔模型，第一大段，解釋一下。”安玉龍撥了撥鼠標。

　　“關聯關係有對稱性……”宋河剛開口說了一句。

　　“明白了。”安玉龍理解神速，“你問。”

　　師徒倆拿著對方的理論，開始快節奏地一問一答！

　　但兩人的說話量截然不同。

　　宋河只開口說一兩句，甚至幾個詞彙，安玉龍便能豁然打通思路，根本無需往後聽。

　　這種情況，宋河只在和相老師探討問題時體驗過，他說個開頭，相老師馬上明白。

　　這是……高段位數學強者的碾壓！

　　安玉龍每次開口解釋卻要持續許久，像擠牙膏般一點點往外擠，不斷補充說明，一邊擠一邊觀察宋河的反應，直到他聽明白為止。

　　這是……低段位數學弱者的掙扎！

　　宋河和安玉龍一問一答聊的飛起，旁邊的葉前臉色變化。

　　起初葉前勉強能跟上，把身旁師徒倆的對話聽懂七七八八，但很快他表情越來越茫然，越來越聽不懂！

　　葉前可憐巴巴地縮在一旁，神情憂傷，不知所措。