第196章 常凱仁：酸了

               　　“燙手啥？人家憑本事賺到的錢，憑啥燙手啊。”

　　可也有人酸啊。

　　“就這麼個玩意，就賺了咱們好幾輩子都賺不來的錢啊，當官也太好了啊！”

　　可馬上就有人不樂意了。

　　“什麼叫做當官好啊，是人家腦子好用，用聶總的話來說，科技就是第一生產力！你要是羨慕，你也去發明啊，沒人攔著你！”

　　這種報紙上的消息，早就傳遍了大江南北。

　　有了魯樹人這個珠玉在前，凡是有想法的人都在琢磨，發明個啥！

　　是不是自己也可以暴富？

　　別說，還真的湧現了不少有用的發明。

　　比如，淮西某縣的一位農民，發明了一種可以給生薑打洞的機器，螺旋轉，能深入泥地，不費力氣的打出深孔，把生薑種子放入，省時省力。

　　什麼水力秧苗運輸設備，春耕時節，農民都要從秧苗田把秧苗運出，以前都是靠簸箕來挑，現在只要在田間鋪上小軌道，就能大批量地把秧苗運到路旁。

　　這裡面有的發明有用，有的只是改進，涉及專利的衝突。

　　但，這種現象是好的。

　　極大的轉變了百姓思維，原來，地還可以這樣種。

　　這還只是農業方面的，其餘方面更是絡繹不絕的出現一些發明。

　　像是槍支生產線的改造啊，像是什麼自行車多種用途啊，反正你能想到的，老百姓都能給你研究。

　　這種情況，還促進了知識的傳播，也讓百姓認識到了知識的重要性。

　　以前很多人因為錢，讀不起書，讓孩子輟學，後來雖然聶力建立了不少的基礎小學，但那玩意說實話，也只是面子活。

　　強制？行！

　　那你得保證每個地方都有學校吧？

　　就算是聶力去賣血，也不可能幾年時間內覆蓋全國。

　　光是教師這一項，就是大問題。去哪找那麼多的合格教師？

　　所以，這些年雖然陸續的建設小學，可還是有人不是那麼熱衷上學的，但自從這些發明創造需要知識鋪墊後，上學的熱情高了很多。