第二十七章 開學

　　吳老師在每個階段都會對學生進行一些細緻的教學規劃，通過這些，他也知道了自己此時到底應該注意些什麼和要加強哪方面的訓練。

　　這些訓練全都不涉及額外的藥物和設備，只是通過

　　技巧上的鍛鍊，讓學生自我糾正和加強自身的異化組織，可謂平民到了極點。

　　或許也正是這樣的長久教導和研究反饋，才讓吳老師積累了豐富的經驗，後面得以創立了空練這一套體系，只可惜他最後沒有能夠完成。

　　陳傳看過這些技巧動作後，覺得非常有啟發，因為如果不是他這種修煉周元勁法的人，每個學員通常只有一部分異化組織，很多教導方式都是針對這些地方進行開發的。

　　吳老師並不認可這種方法，他認為這樣練下去只是提早透支學員的潛力，只是片面的追求戰鬥力，越往上越難走，他認為整體的協調才是最重要的。

　　而根據他羅列出來的數據看，雖然在短時期內，傳統強化訓練出來的學員實力更強，很快就能形成戰鬥力。

　　可若不是那種天生擁有才能的人，基本都是到了某一個界限後就停滯不前了，後面只能依靠植入體來補足不足。

　　但用吳老師總結出來方式教出來的學生，卻具備更大的成長空間，記錄上的數據也支撐他這種理論。

　　陳傳看到這裡，深以為然，協調和整體是他一直以來所重視的，這種鍛鍊方法其實也是他能夠採用。

　　筆記裡面還有在鍛鍊過程中異化組織在各個階段的顯著反應及特點，這樣的話，他也能通過這個明確知道自己的進步和異常了，非常有用。

　　而接下來，就是儘快熟悉和掌握這些技巧了。

　　十天一晃而過。cdn.y13398281206.co

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