第730章 慶曆新政

    在談判中立下大功的富弼，回來之後獲得了朝堂上下的一致看好，於是在駱天明第二次出任西征軍主帥時，就把他派來當監軍了。

    這麼做的目的，一是給富弼再鍍一層金，因為連文臣都覺得，跟著駱天明能大勝仗，監軍就是跟著蹭功勞的；二是想讓強硬的富弼跟駱天明爭奪軍心，想要培養一個能領軍的文人。

    因為范仲淹在朝堂上批駁夏竦的表現，讓其他文臣覺得他是知兵的。

    范仲淹才跟著駱天明幾個月，就有如此表現，那麼再培養一個富弼也不難。

    等文人有了領兵的能力，武將還有什麼用處？只需要能衝鋒陷陣就夠了。

    正因為如此，除了富弼這個監軍之外，還有二十多個文人也跟著來了，他們跟富弼一樣，都是為能夠領兵準備的。

    對於這些人的加入，駱天明不但不反對，反而毫不客氣的全都派了任務，讓他們都在實踐中學習。

    他們雖然都是文人出身，可在軍營裡打滾久了，他們還會是純粹的文人嗎？

    即使他們依然把自己當文人，可其他文人還把這些武將作風濃厚的傢伙當做自己人嗎？

    就算他們依然是文人陣營的人也沒關係，只要他們開始接觸武事，以後就離不開了，想要重新轉回文職，幾乎是不可能的，就會形成一個文官和武將之間的中間階層。

    有了這個階層在，武將的日子就會好過許多，至少不會隨便找個藉口就能砍了腦袋。

    因此，駱天明對這二十來個文人相當關注，專門派經驗豐富的老將帶著他們，瞭解軍隊的一切。

    等他們瞭解的差不多了，就調回駱天明身邊，讓他們充當參謀。

    讀書人的腦子都聰明，即使沒系統的學過軍事指揮，但他們都讀過兵書，又在基層鍛鍊了一段時間，也算是有基礎了。

    剩下的，完全可以一邊做一邊學，就算做出什麼荒唐的計劃也不要緊，有駱天明和穆桂英把關，問題不大。

    參謀制度是這個時代沒有的，而有了這幫參謀之後，穆桂英感覺一開始挺累的，但把他們教出來之後，一下子就輕鬆不少，很多瑣碎的事自己都不用管了，參謀就幹了。