蔣淮琅 作品
13、學習使我快樂
關玲為什麼和晏宇吵架，鍾瑩心知肚明。
“人的一切痛苦，本質上都是對自己無能為力的憤怒”，這句話是不是王小波說的未可知，但鍾瑩曾有切身體會，所以深覺有理。
無法心想事成，無能讓世界圍著自己轉動，便只好向現實妥協，妥協得心不甘情不願，痛苦憤怒油然而生。
不知這些天裡關玲腦補了些什麼，她對鍾瑩的討厭已經難以抑制，每每遇見，鼻子不是鼻子眼不是眼的。以她的年紀還不能很好掩藏情緒，鍾瑩猜測，她一轉身，關玲就會忍不住跟晏宇說她壞話，恨不得將她趕出門去。
可惜，關玲忘了自己也只是客人，而鍾瑩並沒做錯任何事。
她來找晏辰補課刷題，是老鍾打了電話，徵得晏家父母同意的。部隊過年值勤保障任務比平時更重，年初二老鍾就上崗待命了，值半天休半天。鍾家下午沒人，把青春期的男孩女孩單獨放在家裡不合適，上午鍾瑩又起不來床，曲紅素便提議讓她去晏家。
晏參謀長和老鐘的任職級別雖然有不小差距，但由於孩子們都是同學，雙方以家長身份來往，私交還算不錯。鍾瑩沒了母親後，曲紅素每次見她都心生憐惜，大過年的父親上班，姐姐不回家，一個小姑娘可憐巴巴，別說來家裡寫作業，就是像以前一樣找晏辰出去玩，她也會答應。
何況鍾瑩前去真的在學習，學完就走，不吃飯，不亂跑，不和晏家人說與學習無關的事兒，進退有度行為規矩。晏宇和她碰面也只是講題解惑，僅僅四次，都是他主動詢問，鍾瑩從來沒借題發揮過，曲紅素不止一次誇過她長大懂事了。
所以關玲的厭惡站不住腳，厭從何來呢？人小姑娘怎麼惹著你了？
她畢竟只是個十八歲的女生，沉不住氣，眼見說了幾次晏宇不但沒有疏遠鍾瑩，還時不時關注她的學習情況，嫉火在心中發酵。直到前日晏宇突然感嘆鍾瑩聰明極了，引導得當的話，成績不會比弟弟差時，她就爆發了。
晏辰的偷聽止於他哥誇獎鍾瑩後，關玲發出的一聲怒叫。然後倆人就出門吵架去了，半小時後回
家，關玲哭得眼通紅，拽著她媽非要走，頭一回沒留在晏家蹭晚飯。
事後無論曲紅素怎麼逼問，晏宇都說沒事，吵架細節無從得知，父母便只當孩子鬥氣。
高三開學，晏宇返校，臨走時送了鍾瑩一份禮物——紙箱子裡扒拉出來的十張北城附中內部練習小白卷。並跟她說，有不懂的隨時可以去問他。
當然晏辰的禮物更加厚重，整整兩箱子呢。
鍾瑩回到家，捧著卷子樂了半天，不費吹灰之力就氣炸了關玲，還得到可以去晏宇眼前晃盪的許諾，皆因她決策英明無比。
短暫的一對一輔導時間裡，她聽講解時表現了專注，和晏辰爭論時表現了投入，解開難題時表現了興奮，在測試中讓主講和助教品嚐到了“育人成材”的喜悅滋味。
她不是天才，她只是孺子可教，老師最喜歡這樣的學生。
在她一心學習，進步可見的對比下，關玲的言行無疑是小人之心度君子之腹。
這只是個開始，她以後還會高舉學習大旗，在晏宇的生活中“陰魂不散”，關玲可以繼續炸了。
“人的一切痛苦，本質上都是對自己無能為力的憤怒”，這句話是不是王小波說的未可知，但鍾瑩曾有切身體會，所以深覺有理。
無法心想事成，無能讓世界圍著自己轉動，便只好向現實妥協，妥協得心不甘情不願，痛苦憤怒油然而生。
不知這些天裡關玲腦補了些什麼，她對鍾瑩的討厭已經難以抑制，每每遇見，鼻子不是鼻子眼不是眼的。以她的年紀還不能很好掩藏情緒，鍾瑩猜測，她一轉身，關玲就會忍不住跟晏宇說她壞話，恨不得將她趕出門去。
可惜，關玲忘了自己也只是客人，而鍾瑩並沒做錯任何事。
她來找晏辰補課刷題，是老鍾打了電話，徵得晏家父母同意的。部隊過年值勤保障任務比平時更重，年初二老鍾就上崗待命了，值半天休半天。鍾家下午沒人，把青春期的男孩女孩單獨放在家裡不合適，上午鍾瑩又起不來床，曲紅素便提議讓她去晏家。
晏參謀長和老鐘的任職級別雖然有不小差距，但由於孩子們都是同學，雙方以家長身份來往，私交還算不錯。鍾瑩沒了母親後，曲紅素每次見她都心生憐惜，大過年的父親上班，姐姐不回家，一個小姑娘可憐巴巴，別說來家裡寫作業，就是像以前一樣找晏辰出去玩，她也會答應。
何況鍾瑩前去真的在學習，學完就走，不吃飯，不亂跑，不和晏家人說與學習無關的事兒，進退有度行為規矩。晏宇和她碰面也只是講題解惑，僅僅四次，都是他主動詢問，鍾瑩從來沒借題發揮過，曲紅素不止一次誇過她長大懂事了。
所以關玲的厭惡站不住腳，厭從何來呢？人小姑娘怎麼惹著你了？
她畢竟只是個十八歲的女生，沉不住氣，眼見說了幾次晏宇不但沒有疏遠鍾瑩，還時不時關注她的學習情況，嫉火在心中發酵。直到前日晏宇突然感嘆鍾瑩聰明極了，引導得當的話，成績不會比弟弟差時，她就爆發了。
晏辰的偷聽止於他哥誇獎鍾瑩後，關玲發出的一聲怒叫。然後倆人就出門吵架去了，半小時後回
家，關玲哭得眼通紅，拽著她媽非要走，頭一回沒留在晏家蹭晚飯。
事後無論曲紅素怎麼逼問，晏宇都說沒事，吵架細節無從得知，父母便只當孩子鬥氣。
高三開學，晏宇返校，臨走時送了鍾瑩一份禮物——紙箱子裡扒拉出來的十張北城附中內部練習小白卷。並跟她說，有不懂的隨時可以去問他。
當然晏辰的禮物更加厚重，整整兩箱子呢。
鍾瑩回到家，捧著卷子樂了半天，不費吹灰之力就氣炸了關玲，還得到可以去晏宇眼前晃盪的許諾，皆因她決策英明無比。
短暫的一對一輔導時間裡，她聽講解時表現了專注，和晏辰爭論時表現了投入，解開難題時表現了興奮，在測試中讓主講和助教品嚐到了“育人成材”的喜悅滋味。
她不是天才，她只是孺子可教，老師最喜歡這樣的學生。
在她一心學習，進步可見的對比下，關玲的言行無疑是小人之心度君子之腹。
這只是個開始，她以後還會高舉學習大旗，在晏宇的生活中“陰魂不散”，關玲可以繼續炸了。