第263章 珍珠可養教育重（第五更）

    李易喝口米湯，很稀很稀的粥，一碗裡見不到幾個米粒。



    昨天剩的米飯，今天加水硬煮出來的。



    嚥下去，李易道:“忘了娃娃一興奮就吃不下去飯，不然這些剩的餃子未必夠吃，別看小，能吃，長身體。”



    “不給他們喊起來吃飯？”李成器覺得要嚴格要求，培養好的習慣。



    “昨天太過興奮，身體沒恢復過來，叫起來，無精打采，吃飯吃不好，還是困。



    總是睡不好，身高要矮，或者缺鈣，對發育沒有任何好處。



    他們不願意上學，說明教育出了問題，我得改變一下，以興趣為引導。”



    李易自我批評，他一說放假，孩子高興，證明教育方面沒有作好。



    學習這個事情，上學的時候不愛學，等畢業了發現很願意學一些，興趣和專業需求。



    為什麼非要等畢業之後？誰說小孩子沒有需求？



    李成器認真聽，他家中有孩子，兄弟家裡亦有孩子。



    “易弟有好辦法？”李成器不懂就問。



    “明日試著作一下，看看成與不成。”李易點頭，準備改變教學。



    現在孩子們學三字經、千字文，主要是寫字，還有漢語拼音。



    誰願意練字啊？自己若不是以前想跟大客戶保持同樣的興趣，自己也不會練書法。



    至於音樂，家長逼著學的，一彈鋼琴就困，等長大了才發現，這東西吃飯是甭指望了，但能用來裝逼。



    “成，易弟你試好了告訴為兄一聲。”李成器想要看看效果。



    吃完飯，李易寫好怎麼養珍珠的冊子，李成器帶走。



    李易開始調整教學內容，明天給孩子們用。



    上午十點的時候，孩子們才陸續起來，一個個睡足了，揉著眼屎去洗澡。



    等著洗漱好了，把中午飯當早飯吃。



    剛開始吃的時候還是一副吃不下去的樣子，吃了幾口，身體恢復正常狀態，都精神起來，使勁吃。



    李易坐在不遠處看，考慮著怎麼才能讓孩子們明天開心地學習。