寧熹 作品
第二百零一章 加上兩分
夏幼之沒有理會趙虹思的詫異。
而是拿過趙虹思手中的試卷，遞給數學老師。
趙虹思瞬間感受到一股力量。
之前的那種害怕別人嘲笑的羞恥感，消失大半。
“老師，您看看我的試卷，有個題，我覺得您改錯了。”
趙虹思的聲音還是有些發虛。
但比起剛剛的聲量，已經好上太多了。
夏幼之扭頭看了她一眼。
嗯。
現在還懂得用謙詞了。
數學老師疑惑地打開試卷。
“37”分，赫然在頂。
趙虹思臉有些臊得慌。
第一次覺得這種分數讓人不好意思。
“你說哪題錯了？”
數學老師翻了一下試卷。
這種分數，他實在有些不想看。
聞言，趙虹思指了指試卷的最後一道大題。
數學老師疑惑，“這道題，你說我改錯哪裡？”
這一看，就是完全沒做出來。
聞言，趙虹思有些不好意思，“老師，我寫了公式。”
“什麼？”數學老師一愣。
“我寫了數學公式，我查了書本了，我的公式是對的，而且您也是用這個公式解題的。”
趙虹思壯著膽子說道。
數學老師神色有些呆滯。
按理說是能得兩分。
但就算得這兩分，對趙虹思這樣的成績又有什麼影響呢？
“趙虹思，這道題，你沒有寫出步驟，就算是寫了公式也沒辦法。”數學老師搖搖頭。
“怎麼會呢？”趙虹思有些不服，“那為什麼其他班的就可以呢？”
“什麼其他班的可以？”數學老師不解。
“九班，他們寫了公式就能拿分。”
趙虹思有些忿忿不平。
是她昨晚看到她一個在九班的朋友，就是寫了公式，就能拿兩分。
夏幼之聞言，眼神閃過一絲異樣。
他們班和九班都是這個數學老師教的。
“這……趙虹思，這改不改，也不怎麼影響你的排名吧？”
數學老師斟酌了一番，說道。
聞言，趙虹思眼神黯淡了下來。
這老師怎麼這麼不公平呢？
難道就因為自己成績差？
“老師，話不能這麼說，趙虹思已經寫了，而且沒有錯，那這分數就是她應得的。
既然同樣的情況，九班的同學能拿分，那十班為什麼不行呢？”夏幼之淡淡問道。
她性子冷，不愛管事兒。
但不知道為什麼，數學老師的那句話讓她聽了格外刺耳。
她想到了昨天放學，趙虹思說要跟她學習的事兒。
既然，她真心想學，那她就幫她一把。
就從現在開始吧。
數學老師一哂。
他沒想到平日裡性格清冷的夏幼之，竟然會這個時候站出來“多管閒事”。
他們班主任都還沒有說話呢！
“呵呵，老師只是覺得，要真的想提高分數，不如認真學習，這兩分也沒有太大影響。”數學老師訕笑。
但夏幼之卻不認可地搖搖頭。
“老師，對就是對，趙虹思能為這兩分來跟您說，那說明就是真心想進步。
既然如此，老師是不是該一視同仁，而不是打擊趙虹思的積極性呢？”
夏幼之不留情面的話語，讓數學老師臉色一白。
“呵呵，幼之也說得對，那就加兩分。”
數學老師難堪地笑笑。
而是拿過趙虹思手中的試卷，遞給數學老師。
趙虹思瞬間感受到一股力量。
之前的那種害怕別人嘲笑的羞恥感，消失大半。
“老師，您看看我的試卷，有個題，我覺得您改錯了。”
趙虹思的聲音還是有些發虛。
但比起剛剛的聲量，已經好上太多了。
夏幼之扭頭看了她一眼。
嗯。
現在還懂得用謙詞了。
數學老師疑惑地打開試卷。
“37”分，赫然在頂。
趙虹思臉有些臊得慌。
第一次覺得這種分數讓人不好意思。
“你說哪題錯了？”
數學老師翻了一下試卷。
這種分數，他實在有些不想看。
聞言，趙虹思指了指試卷的最後一道大題。
數學老師疑惑，“這道題，你說我改錯哪裡？”
這一看，就是完全沒做出來。
聞言，趙虹思有些不好意思，“老師，我寫了公式。”
“什麼？”數學老師一愣。
“我寫了數學公式，我查了書本了，我的公式是對的，而且您也是用這個公式解題的。”
趙虹思壯著膽子說道。
數學老師神色有些呆滯。
按理說是能得兩分。
但就算得這兩分，對趙虹思這樣的成績又有什麼影響呢？
“趙虹思，這道題，你沒有寫出步驟，就算是寫了公式也沒辦法。”數學老師搖搖頭。
“怎麼會呢？”趙虹思有些不服，“那為什麼其他班的就可以呢？”
“什麼其他班的可以？”數學老師不解。
“九班，他們寫了公式就能拿分。”
趙虹思有些忿忿不平。
是她昨晚看到她一個在九班的朋友，就是寫了公式，就能拿兩分。
夏幼之聞言，眼神閃過一絲異樣。
他們班和九班都是這個數學老師教的。
“這……趙虹思，這改不改，也不怎麼影響你的排名吧？”
數學老師斟酌了一番，說道。
聞言，趙虹思眼神黯淡了下來。
這老師怎麼這麼不公平呢？
難道就因為自己成績差？
“老師，話不能這麼說，趙虹思已經寫了，而且沒有錯，那這分數就是她應得的。
既然同樣的情況，九班的同學能拿分，那十班為什麼不行呢？”夏幼之淡淡問道。
她性子冷，不愛管事兒。
但不知道為什麼，數學老師的那句話讓她聽了格外刺耳。
她想到了昨天放學，趙虹思說要跟她學習的事兒。
既然，她真心想學，那她就幫她一把。
就從現在開始吧。
數學老師一哂。
他沒想到平日裡性格清冷的夏幼之，竟然會這個時候站出來“多管閒事”。
他們班主任都還沒有說話呢！
“呵呵，老師只是覺得，要真的想提高分數，不如認真學習，這兩分也沒有太大影響。”數學老師訕笑。
但夏幼之卻不認可地搖搖頭。
“老師，對就是對，趙虹思能為這兩分來跟您說，那說明就是真心想進步。
既然如此，老師是不是該一視同仁，而不是打擊趙虹思的積極性呢？”
夏幼之不留情面的話語，讓數學老師臉色一白。
“呵呵，幼之也說得對，那就加兩分。”
數學老師難堪地笑笑。