愉悅與愉快 作品
第八十三章虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過與？
可能誰也沒有想到，元陽派的掌教，百香鎮的巨頭，會窩在一間普普通通的私塾，給孩子們上課。
孩子們一見到古陽道人來了，便興高采烈地喊著:
“先生，先生，今天要上什麼課？”
“先生，我把《漁翁對韻》背好了。”
“我也是，我也是……”
楚千秋躲在遠處房頂監視著他，見到這般其樂融融的場面，也不免有些驚訝，看來這古陽道人並非是把私塾的教學，當做純粹隱藏身份的地方，而是真正下過苦功，教育過這些孩子們的。
否則是看不到孩子們發自內心對於古陽道人的尊重。
“今天我們講道理，講儒學的入門篇章，講聖人對於責任的看法。”
古陽道人笑呵呵地摸了摸孩子們的頭，就像是一個鄰居家最和藹可親的老爺爺，沒有半點的脾氣，非常討孩子們的喜歡。
“聖人說過這麼一句話。”
“虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過與？”
“老虎從籠子裡面跑出來，寶玉毀在了匣子當中，那麼這是誰的過錯呢？”古陽道人怕孩子們不能理解，便又解釋了一遍。
而孩子們有些面面相覷，其中最聰明的一個孩子連忙舉手:
“先生，誰弄壞了，就是誰的錯。”
“沒錯，上一次我弄壞了一個碗，讓爹爹狠狠地抽了兩下。”
孩子們頓時歡快了起來，回憶起自己調皮搗蛋的時候，個個洋洋得意。
“這是老虎和寶玉，不是一般的鍋碗瓢盆。”
“如果一個人把自家的寶物放在門口，或者危險的地方。”
“結果寶物被人順手拿走了，或者碰壞了。”
“除了偷寶物的人，把寶物放在門口的人，他有沒有過錯呢？”古陽道人循循誘導，孩子們異口同聲地回答道
“當然有了。”
“對，典守者不得辭其責。”
“聖人講這個道理，是用老虎和寶玉來比喻珍貴的東西，就像國家的治理一樣。”
“如果出了問題，難道官員可以說是老天爺降下了饑荒，老百姓不講道理嗎？”
“不可以。”孩子們齊聲回答，讓古陽真人露出了欣慰的笑容，儘管在未來的時光後，不知還有多少孩子能記住這個道理。
孩子們一見到古陽道人來了，便興高采烈地喊著:
“先生，先生，今天要上什麼課？”
“先生，我把《漁翁對韻》背好了。”
“我也是，我也是……”
楚千秋躲在遠處房頂監視著他，見到這般其樂融融的場面，也不免有些驚訝，看來這古陽道人並非是把私塾的教學，當做純粹隱藏身份的地方，而是真正下過苦功，教育過這些孩子們的。
否則是看不到孩子們發自內心對於古陽道人的尊重。
“今天我們講道理，講儒學的入門篇章，講聖人對於責任的看法。”
古陽道人笑呵呵地摸了摸孩子們的頭，就像是一個鄰居家最和藹可親的老爺爺，沒有半點的脾氣，非常討孩子們的喜歡。
“聖人說過這麼一句話。”
“虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過與？”
“老虎從籠子裡面跑出來，寶玉毀在了匣子當中，那麼這是誰的過錯呢？”古陽道人怕孩子們不能理解，便又解釋了一遍。
而孩子們有些面面相覷，其中最聰明的一個孩子連忙舉手:
“先生，誰弄壞了，就是誰的錯。”
“沒錯，上一次我弄壞了一個碗，讓爹爹狠狠地抽了兩下。”
孩子們頓時歡快了起來，回憶起自己調皮搗蛋的時候，個個洋洋得意。
“這是老虎和寶玉，不是一般的鍋碗瓢盆。”
“如果一個人把自家的寶物放在門口，或者危險的地方。”
“結果寶物被人順手拿走了，或者碰壞了。”
“除了偷寶物的人，把寶物放在門口的人，他有沒有過錯呢？”古陽道人循循誘導，孩子們異口同聲地回答道
“當然有了。”
“對，典守者不得辭其責。”
“聖人講這個道理，是用老虎和寶玉來比喻珍貴的東西，就像國家的治理一樣。”
“如果出了問題，難道官員可以說是老天爺降下了饑荒，老百姓不講道理嗎？”
“不可以。”孩子們齊聲回答，讓古陽真人露出了欣慰的笑容，儘管在未來的時光後，不知還有多少孩子能記住這個道理。