山頌 作品
第144章 編號144
他把那個小孩摁在地上，打掉了兩顆門牙，事後必然是被對方父親拎過去一頓暴打。
印象中媽媽也過去拉架了，結果被對方踹掉了一個輪子，母子倆一起被人扔到了門外。
後來媽媽回家，告訴他不應該打人，但是來來回回也說不出個道理，易鶴野委屈地哭，她也不知道怎麼安慰，就給他泡了杯牛奶，說要去送他讀書。
因為這個糟糕的開始，易鶴野此後的閱讀能力，似乎一直就不太健全。他看不下去大段的文字，有些常用字看久了，也好像不認識了一般陌生。
他討厭讀書，這注定了他的學習生涯不會平坦，但真正給他帶來衝擊的是，直到他進入了學校，接觸到了同齡人，他才察覺到自己一直以來的成長環境，似乎和別人的不一樣。
放學時，易鶴野聽到的最多的話，就是“易鶴野，你家機器人來接你了。”
每次易鶴野跟他們說“她是我媽媽”的時候，就會換來千奇百怪的反應和回答。
“機器人怎麼當媽媽？”“我懂了，是你們家的保姆，對吧？”……
在校園裡，易鶴野近乎殘疾的情感能力也給他招惹了很多麻煩。
他讀不懂別人的情緒，說話也不會拐彎抹角，無形當中得罪了很多同學，遭到了很多嘲諷和攻擊。
同樣的，他也不會表達情緒——大部分的時候，他就像一個沒有感情的真空人，而一旦周遭的環境超出了他的承受閾值，那些屬於人類的情感，就會像決堤之水一般，完全不受控制地傾瀉而出。
打架、罵人、發脾氣，他的生活裡似乎要麼是空白一片的冷若冰霜，要麼是防不勝防的突然爆發。
還有那折磨了他長達十年的測試，每次測試不合格之後，研究員們就會拿著相機圍著他瘋狂拍攝，留下證據，以方便日後起訴使用。
——所以易鶴野一直懼怕鏡頭，這樣被凝視的感覺一直都在提醒他，自己是個不合格的異類。
一次又一次的質疑、一年又一年情感測試不合格的結果，讓易鶴野的性格達到了極度的暴躁與自卑，為了不再被欺負捱打，他開始鍛鍊身體，為了通過考試，他甚至主動學習起人類感情進行自救。
可甚至他的自救辦法都不太像是個人類——由於錯過了學習表達與理解的最佳時期，他學習感情的過程，都像是個成年人學習一門外語一樣吃力。
他沒有辦法像別人一樣，靠著“感覺”去判斷，他只能像是學習“語法”一樣，把人的面部表情拆解成很多的組成部分——面部肌肉走向、眉型高低、眼瞼的暴露程度、嘴角的方向……
印象中媽媽也過去拉架了，結果被對方踹掉了一個輪子，母子倆一起被人扔到了門外。
後來媽媽回家，告訴他不應該打人，但是來來回回也說不出個道理，易鶴野委屈地哭，她也不知道怎麼安慰，就給他泡了杯牛奶，說要去送他讀書。
因為這個糟糕的開始，易鶴野此後的閱讀能力，似乎一直就不太健全。他看不下去大段的文字，有些常用字看久了，也好像不認識了一般陌生。
他討厭讀書，這注定了他的學習生涯不會平坦，但真正給他帶來衝擊的是，直到他進入了學校，接觸到了同齡人，他才察覺到自己一直以來的成長環境，似乎和別人的不一樣。
放學時，易鶴野聽到的最多的話，就是“易鶴野，你家機器人來接你了。”
每次易鶴野跟他們說“她是我媽媽”的時候，就會換來千奇百怪的反應和回答。
“機器人怎麼當媽媽？”“我懂了，是你們家的保姆，對吧？”……
在校園裡，易鶴野近乎殘疾的情感能力也給他招惹了很多麻煩。
他讀不懂別人的情緒，說話也不會拐彎抹角，無形當中得罪了很多同學，遭到了很多嘲諷和攻擊。
同樣的，他也不會表達情緒——大部分的時候，他就像一個沒有感情的真空人，而一旦周遭的環境超出了他的承受閾值，那些屬於人類的情感，就會像決堤之水一般，完全不受控制地傾瀉而出。
打架、罵人、發脾氣，他的生活裡似乎要麼是空白一片的冷若冰霜，要麼是防不勝防的突然爆發。
還有那折磨了他長達十年的測試，每次測試不合格之後，研究員們就會拿著相機圍著他瘋狂拍攝，留下證據，以方便日後起訴使用。
——所以易鶴野一直懼怕鏡頭，這樣被凝視的感覺一直都在提醒他，自己是個不合格的異類。
一次又一次的質疑、一年又一年情感測試不合格的結果，讓易鶴野的性格達到了極度的暴躁與自卑，為了不再被欺負捱打，他開始鍛鍊身體，為了通過考試，他甚至主動學習起人類感情進行自救。
可甚至他的自救辦法都不太像是個人類——由於錯過了學習表達與理解的最佳時期，他學習感情的過程，都像是個成年人學習一門外語一樣吃力。
他沒有辦法像別人一樣，靠著“感覺”去判斷，他只能像是學習“語法”一樣，把人的面部表情拆解成很多的組成部分——面部肌肉走向、眉型高低、眼瞼的暴露程度、嘴角的方向……