第七三三 讓所有孩子都能學跳舞

    但是越往以後，條件好了，藝術教育就不能只給有天賦的人，而是要讓所有有興趣的人都有機會學習藝術，不說造詣多高，至少學會享受藝術。

    這是原則性的，決定這個教育集團以後發展方向的重要問題。

    他要趁這個機會把季如詩的觀念扭過來。

    李文軍說:“季總監，有沒有考慮分級教學，而不僅僅是分年齡教學。”

    季如詩頓了頓:“什麼意思。”

    李文軍說:“你可以把同一個年齡所有有興趣的孩子都招進來，然後按照資質分為兩到三個班型，甲乙丙也好，abc也好。資質最好的學生，用最好的老師，最嚴格的辦法。資質最平庸的孩子，你就當普及教育，讓孩子們有機會練個形體儀態也好。老師不夠招老師，地方不夠，我幫你想辦法。反正學費照收，我們也不虧。而且還不會打擊孩子的積極性。而且舞蹈也分了好多個種類，不適合芭蕾，民族舞的，說不定適合霹靂舞。反正先把人招進來再說。”

    季如詩其實心裡是不願意的。她覺得李文軍是純粹為了賺錢，沒有想工作室的名聲問題。

    但是李文軍是老闆，而且李文軍一向眼光又比其他人長遠，所以她也不好一下拒絕，只能沉默了。

    可是李文軍又說了一句話:“就算是沒有錢交學費，沒有天賦，也沒有關係，我願意貼這個錢。我要讓所有的孩子都有機會接觸藝術。”

    這確實跟他們說的初衷一樣。

    季如詩一聽，輕輕嘆了一口氣，說:“好。我晚上再開一個班，讓這些資質稍微差一點的孩子來試試。他們堅持不下去。就不怪我了。”

    反正對練基本功這些，她一點也不會含糊，也不是每個孩子都受得了的。

    再說晚上上課，夏天還好說，冬天從縣城跑過來，冰天雪地的半夜再回去。

    除非對舞蹈熱愛至極，不然根本不可能堅持下去。