南山有龍 作品
第572章 全包圍
貝琳遞過聖旨，說道：“現如今我們同為大明子民，自當同心協力，一致對外，帖木兒汗國已經蓄勢待發，戰爭隨時可以開啟，你必須在最快的時間內安撫民心，召集舊部，準備與帖木兒一戰！”
埃米爾神色苦惱，怎麼還要打啊……
貝琳見狀，繼續說道：“你大可放心，我大明從來都是一視同仁，絕不會像帖木兒那般，將白羊人當作炮灰，我說的再直白些，無論白羊人是否參戰，都不會對戰局的走勢造成影響。”
“但是，皇上的恩賜也要因人而異，你若誠心歸附，自然少不得功成名就，世代榮華富貴，可若是三心二意，貌合神離，大不了我再來一次，怎麼滅的白羊國王，就能怎麼滅你！”
這番話恩威並施，埃米爾俯首道：“我，海亞姆·埃米爾在此宣誓，永世效忠大明皇帝陛下，強敵當前，不畏不懼，義無反顧，寧死不屈！”
貝琳不懂這邊的規矩，看著倒是挺像那麼回事，便說道：“我會將你的誓言轉呈給皇上，這裡就交給你了。”
埃米爾行禮道：“謹遵旨意！”
貝琳向身後招了招手：“馬蘭奇！”
馬蘭奇走上前：“在！”
“皇上說，塔布里茲城需要一名教諭官，我推薦了你。”
“多謝大人提攜！”
馬蘭奇頓時激動不已，他只是德黑蘭一名普通到不能再普通的平民，確切來講，是別人口中的賤民，從未想過，有一天自己可以成為高高在上官員。
當然了，大明的官和其他地方不同，並非只會作威作福，壓榨百姓，而是要真正為民做主，幹出些成績來。
貝琳對埃米爾說道：“馬蘭奇留下輔佐你，主要負責宣揚教化，普及漢學。”
埃米爾自然不會拒絕，只是臉上略有不屑之意。
在他眼中，會打仗才算本事，搞什麼教化，有必要嗎？
貝琳見狀，便說道：“無論是白羊、黑羊、帖木兒、奧斯曼，還是以前的東羅馬，無論誰是統治者，百姓們都沒有認同感，數百年來一直處於分崩離析的狀態，你可知為何？”
埃米爾神情有些沮喪，回答道：“常年征戰，百姓早已苦不堪言。”
貝琳繼續說道：“你說的只是一方面，可是，為何常年戰亂不斷？為何在相對穩定的統治下，百姓們依然沒有歸屬感，你想過嗎？”
“這……沒想過……”
“我來告訴你！”
貝琳神色凌然，道：“這便是教化的意義，唯有書同文，車同軌，方能團結一致，萬眾一心。”
埃米爾不解，問道：“為何大家寫同一種文字，車軌用同一種距離，就可以團結起來？”
貝琳解釋道：“書同文，車同軌，是社會秩序和文化的統一。《大學》有言，君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與。知己知彼，百戰不殆。自經於心，而神明自得，所以車同軌，書同文，行千里而不困者，其於同文同聲之謂也。”
亞利桑德羅感覺自己壓力山大，只好如實道：“貝學士，您……還是先停一停，我聽不懂，譯不出來……”
這時候，馬蘭奇走上前，將這番話的大致意思翻譯一遍。
古漢語可謂是博大精深，原封不動譯出來是不可能的，不過，翻譯最講究意境，並不需要一字一譯，只要內容表述清楚就已足夠。
埃米爾終於聽懂了，可是，還沒有完全懂。
馬蘭奇又將這些典故和出處詳細講述一番，“車同軌、書同文”是通過統一的規則和制度來維護社會秩序，促進文化交流和傳承，是中國古代儒家思想中的重要觀念，也是科學院在德黑蘭宣揚教化之時最先教授的理念。
埃米爾越聽下去，越感覺其中的道理深不可測，絕對一朝一夕可以領悟。
細細想來，人家大明能夠如此強盛，不是沒有道理。
可是，他看著面前的馬蘭奇，還有一個疑問。
“你是德黑蘭侯賽因家族的人？”
馬蘭奇搖了搖頭，沒有說話。
“那就是……米爾扎家族的？”
馬蘭奇還是搖頭，仍舊沒有說話。
埃米爾神色苦惱，怎麼還要打啊……
貝琳見狀，繼續說道：“你大可放心，我大明從來都是一視同仁，絕不會像帖木兒那般，將白羊人當作炮灰，我說的再直白些，無論白羊人是否參戰，都不會對戰局的走勢造成影響。”
“但是，皇上的恩賜也要因人而異，你若誠心歸附，自然少不得功成名就，世代榮華富貴，可若是三心二意，貌合神離，大不了我再來一次，怎麼滅的白羊國王，就能怎麼滅你！”
這番話恩威並施，埃米爾俯首道：“我，海亞姆·埃米爾在此宣誓，永世效忠大明皇帝陛下，強敵當前，不畏不懼，義無反顧，寧死不屈！”
貝琳不懂這邊的規矩，看著倒是挺像那麼回事，便說道：“我會將你的誓言轉呈給皇上，這裡就交給你了。”
埃米爾行禮道：“謹遵旨意！”
貝琳向身後招了招手：“馬蘭奇！”
馬蘭奇走上前：“在！”
“皇上說，塔布里茲城需要一名教諭官，我推薦了你。”
“多謝大人提攜！”
馬蘭奇頓時激動不已，他只是德黑蘭一名普通到不能再普通的平民，確切來講，是別人口中的賤民，從未想過，有一天自己可以成為高高在上官員。
當然了，大明的官和其他地方不同，並非只會作威作福，壓榨百姓，而是要真正為民做主，幹出些成績來。
貝琳對埃米爾說道：“馬蘭奇留下輔佐你，主要負責宣揚教化，普及漢學。”
埃米爾自然不會拒絕，只是臉上略有不屑之意。
在他眼中，會打仗才算本事，搞什麼教化，有必要嗎？
貝琳見狀，便說道：“無論是白羊、黑羊、帖木兒、奧斯曼，還是以前的東羅馬，無論誰是統治者，百姓們都沒有認同感，數百年來一直處於分崩離析的狀態，你可知為何？”
埃米爾神情有些沮喪，回答道：“常年征戰，百姓早已苦不堪言。”
貝琳繼續說道：“你說的只是一方面，可是，為何常年戰亂不斷？為何在相對穩定的統治下，百姓們依然沒有歸屬感，你想過嗎？”
“這……沒想過……”
“我來告訴你！”
貝琳神色凌然，道：“這便是教化的意義，唯有書同文，車同軌，方能團結一致，萬眾一心。”
埃米爾不解，問道：“為何大家寫同一種文字，車軌用同一種距離，就可以團結起來？”
貝琳解釋道：“書同文，車同軌，是社會秩序和文化的統一。《大學》有言，君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與。知己知彼，百戰不殆。自經於心，而神明自得，所以車同軌，書同文，行千里而不困者，其於同文同聲之謂也。”
亞利桑德羅感覺自己壓力山大，只好如實道：“貝學士，您……還是先停一停，我聽不懂，譯不出來……”
這時候，馬蘭奇走上前，將這番話的大致意思翻譯一遍。
古漢語可謂是博大精深，原封不動譯出來是不可能的，不過，翻譯最講究意境，並不需要一字一譯，只要內容表述清楚就已足夠。
埃米爾終於聽懂了，可是，還沒有完全懂。
馬蘭奇又將這些典故和出處詳細講述一番，“車同軌、書同文”是通過統一的規則和制度來維護社會秩序，促進文化交流和傳承，是中國古代儒家思想中的重要觀念，也是科學院在德黑蘭宣揚教化之時最先教授的理念。
埃米爾越聽下去，越感覺其中的道理深不可測，絕對一朝一夕可以領悟。
細細想來，人家大明能夠如此強盛，不是沒有道理。
可是，他看著面前的馬蘭奇，還有一個疑問。
“你是德黑蘭侯賽因家族的人？”
馬蘭奇搖了搖頭，沒有說話。
“那就是……米爾扎家族的？”
馬蘭奇還是搖頭，仍舊沒有說話。