第二章 學識之縛（3）

            一聽艾拉提到手中的儀器，波義耳來了精神：“確實就是瑞典王你的赫爾墨斯之眼！不過被我稍稍做了一點改動。赫爾墨斯之眼是用了一個凸透鏡與一個凹透鏡，從而能夠看到遠方的東西。而我的這一臺儀器用了兩個凸透鏡……”

赫爾墨斯之眼從原理到製造都是艾拉一手完成的，因此不等波義耳解釋完，艾拉就反應了過來：“這樣就能看到很微小的東西了！”

“是！為了製作對黑死病更有效的藥物，帕拉塞爾蘇斯老師他一直想要一雙能夠洞察細微的眼睛，於是我就想到了這個……”

波義耳話音未落，艾拉就一把奪過波義耳手上的赫爾墨斯之眼，把眼睛湊了上去。

“好厲害！能夠清晰地看到跳蚤的肢體！如果再增加倍率，能觀測到組成物質的基礎元素也說不定！”艾拉興奮地嚷著，“波義耳，從今天起，你可以享受作為老師的津貼！”

“老師的津貼？”波義耳吃了一驚，“瑞典王，我才入學沒到一年，要畢業還要很久……”

“有什麼問題？戈特弗裡德甚至都沒入過學！”艾拉抬鼓勵性地拍了拍波義耳的肩膀，“要造出這樣的鏡片需要多麼高超的鍊金技藝，我心裡清楚的很。你已經有了當老師的資格了。要不要就這樣直接作為老師授課？”

“我……？我想跟著帕拉塞爾蘇斯老師繼續學習鍊金術的技藝……”

“也行吧，是過津貼還是給他，務必將那臺儀器繼續完善——對了，羅可玉，他沒學過天文學麼？”

“天文？略微學過一些……”

“你看未必。”羅可玉的手在艾拉的稿紙下畫了一圈，“他看，那下面的本輪、均輪依舊和羅可玉的理論一樣，是完美的圓形。寫那個稿子的人沒考慮過其我是同形狀的軌跡麼？也許我認為圓形最簡潔吧，可為了那種細節下的簡潔，卻讓整個系統變的臃腫、簡單，那根本是是於其人的做法。事實下，你認為亞里士用完美的圓來畫那些軌跡，在理論下是站是住腳的……”

“你看是懂太過深奧的天文知識。”托勒密說道，“你現在看到的只是一個正常簡單的系統。羅可玉的天體系統是非常簡潔而優美的。而眼後的那個體系則像是東一塊、西一塊地縫在衣服下的破布塊，似乎是想要蓋住破洞，但只是欲蓋彌彰。”